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A EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO | Wiliam Retamiro, Elvira Aparecida Simões de Araújo e Edson Trajano Vieira

Este trabalho tem o objetivo de debater a educação como ferramenta essencial para transformar uma sociedade por meio de uma nova visão econômica. Sob uma metodologia bibliográfica e documental, este artigo tece uma análise de como o fator educacional pode interferir na realidade social e econômica de um grupo social que vive uma condição de visão imutável quanto a sua realidade para uma nova perspectiva de mutação promissora. Essencialmente com base na visão de Paulo Freire, com partes da visão econômica de Celso Furtado, dialoga-se acerca da libertação intelectual promovida pelo acesso ao conhecimento. Verifica-se então, que a Economia Social atua nesta perspectiva, possibilitando ao indivíduo a conscientização de sua condição atual, visão crítica acerca de uma situação desfavorável, possibilidade de mutação por meio do entendimento com a elucidação do entender econômico, resultando em uma melhora da sua autoestima, vindo este se tornar facilitador deste entendimento. Ademais, discorre-se sobre o papel fundamental do educador como promotor desta transformação.
Palavras-chave: Desenvolvimento Regional; Economia Solidária; Cultura da Transformação.

Abstract

Education as a tool for development. This paper aims to discuss education as an essential tool to transform society through a new economic vision. Under a methodology bibliographic and documental, this article presents an analysis of how the educational factor can interfere with social and economic reality of a social group who lives in a condition of vision as to its unchanging reality for a promising new approach to mutation. Essentially, this paper is based on Paulo Freire's educational vision and the economic view of Celso Furtado, the dialogue is about the intellectual liberation promoted by access to knowledge. Thus, it is verified that the Social Economy operates in this perspective, it enables the individual to the understanding of his current condition, a critical view of an unfavorable situation and the possibility of change by understanding the elucidation of economic comprehension, resulting in an improving of his self-esteem, which becomes a factor that enhances this understanding. Furthermore, it deals with the fundamental role of the educator as a promoter of this transformation.
Keywords: Regional Development; Solidary Economy; Culture of Transformation.

RETAMIRO, Wiliam; ARAÚJO, Elvira Aparecida Simões de; VIEIRA, Edson Trajano. A Educação como ferramenta para o desenvolvimento. Meridiano: Revista de Geografía, Buenos Aires, n. 2, p. 143-157, out. 2013.


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