Ir al contenido principal

A EDUCAÇÃO VOLTADA PARA A VIDA NO CAMPO | Jussara Mantelli e José Francisco Santos de Moura

O êxodo rural, que já foi intenso no Brasil nas últimas décadas do século XX, encontra-se atualmente mais estabilizado. No período de 2000-2010 a população do campo contabilizou uma perda de dois milhões de pessoas, refletindo-se no aumento das periferias urbanas, onde as condições de vida são precárias. No que se refere à educação escolar, esta é um fenômeno urbano, não somente na cidade, mas também no campo. Mesmo nas escolas que recebem estudantes das áreas rurais, é priorizado um saber tal qual nos espaços urbanos, mesmo porque os mentores educativos também vivem na cidade. A escola não é o único meio de educação para a vida, e não está cumprindo suas obrigações. Objetiva-se interpretar a realidade da educação do campo no Brasil, a partir do inventário dessa categoria. Como a educação é algo intencional e planejado, pretende-se entender qual é finalidade do modelo de educação que está sendo oferecido para a população do campo.
Palavras-chave: Educação; Agricultura; Êxodo Rural.

Abstract 

The Education aimed for country life. The rural exodus has been intense in Brazil in the last few decades of the 20th century but now is more stable. In the period from 2000 to 2010, the rural population accounted a loss of 2 million people, fact that is the reason of the increase in urban peripheries, where people have poor living conditions. Referring to school education, this is an urban phenomenon, not only in the city but also in the countryside. Even in schools that receive students from rural areas, this knowledge is a priority in urban spaces, even because the educational mentors also live in the city. The school is not the only means of education for life, and is not fulfilling its obligations. It aims to interpret the reality of brazilian rural education, from the inventory of this category. Since education is something intentional and planned, we intend to understand what is the purpose of the education model that is being offered to the rural population.
Keywords: Education; Agriculture; Rural Exodus.

MANTELLI, Jussara; MOURA, José Francisco Santos de. A Educação voltada para a vida no campo. Meridiano: Revista de Geografía, Buenos Aires: Centro Humboldt, n. 2, p. 127-142, out. 2013.


A EDUCAÇÃO VOLTADA PARA A VIDA NO CAMPO por Jussara Mantelli e José Francisco Santos de Moura está licenciado sob Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Internacional

Publicación más buscada

EDITORIAL - EL REGRESO DE MERIDIANO / O REGRESSO DE MERIDIANO | Omar Horacio Gejo y Elias Antonio Vieira

Hace casi dos décadas atrás, al comienzo del camino del Centro Humboldt (CeHu), fuimos protagonistas de una experiencia editorial, Meridiano – Revista de Geografía, que durante un lustro arropó esos primeros tiempos de nuestra organización. Fue aquel un momento muy particular. A la precocidad de esa experiencia la acompañó un gran esfuerzo para extenderla como un canal comunicativo privilegiado de la constitución y construcción del CeHu. En ese primer recorrido, esos primeros cinco años empalman con el lanzamiento de los Encuentros Humboldt (EnHu). No fue una casualidad la discontinuidad de esa experiencia editorial a fines de la década del noventa, fue una expresión material de la necesidad en aquel momento de distraer esfuerzos en el desarrollo de la propia organización. Cabe agregar que aquella primera versión de Meridiano no fue considerada una simple experiencia editorial; fue, ante todo, una expresión editorial enmarcada, subordinada al desarrollo político del Centro Humboldt. De

CENTRO HUMBOLDT: 17 años, 14 Encuentros | Omar Horacio Gejo

El presente artículo realiza un rápido repaso al desarrollo del Centro Humboldt a lo largo de sus casi dos décadas de vida. A tal efecto, se vale de dos dimensiones: la estrictamente conceptual y la política. Para ello utiliza como principal elemento organizador al conjunto de los Encuentros Humboldt, analizando su evolución, su recorrido, en el contexto del programa de estudios que es la matriz misma del Centro Humboldt.  Este programa ha implicado una toma de posición materialista frente a la ideología por excelencia del imperialismo de estos años, la globalización, la que ha constituido un verdadero manifiesto antigeográfico, y a la que el Centro Humboldt se ha dedicado con ahínco a combatir en todas sus manifestaciones, a la para que reivindicaba la vigencia de la Geografía. Palabras clave: Centro Humboldt; Encuentro Humboldt; Geografía; Globalización; Imperialismo. Abstract This article presents a quick review to the development of the Humboldt Centre throughout their nearly two

LA POLÍTICA URBANA ENTRE (REL/INTER)ACCIONES EN EL (DEL) ESPACIO URBANO: estudio de caso del barrio Águas Claras, Brasília, Distrito Federal, Brasil | Nathan Belcavello de Oliveira

El trabajo busca analizar el barrio Águas Claras, en la Región Administrativa homónima, en Brasília, Distrito Federal, Brasil, como política urbana. Para tal fin, desarrolla una propuesta de visión de la política urbana más allá de la interpretada, como la acción exclusiva de la esfera local del Estado brasileño (Poder Público Municipal y del Distrito Federal), dada por la Constitución de 1988, basada en el concepto de espacio urbano (mientras fracción del espacio geográfico). La propuesta presentada, busca ampliar la lista de agentes  sociales envueltos en la materialización de la política urbana en la ciudad (mientras fracción de territorio), considerando a su vez esta fracción de territorio, y analizar los conflictos y  desigualdades espaciales, entre otros impactos generados. Palabras clave: Espacio Urbano; Ciudad; Política Urbana; Agentes Sociales; Estado. Abstract The paper aims to analyze the neighborhood Águas Claras, homonymous Administrative Region in Brasilia, Distrito Fede