Ir al contenido principal

EL AGUA, ¿RECURSO VITAL ESCASO? | María Edit L. García

Según el historiador Fernand Braudel, desde el siglo XV la mundialización se inscribe en el capitalismo, la economía-mundo-capitalista, al extenderse al planeta entero, enfrenta el límite del ecosistema planetario, desestabilizado por un productivismo desenfrenado. En la actualidad, el crecimiento económico neoliberal se lleva a cabo principalmente en los términos de una contradicción creciente entre el capitalismo-imperialista y el medio ambiente; una contradicción que se vuelve más evidente a medida que el tamaño de la economía capitalista globalizada comienza a rivalizar con los procesos básicos biogeoquímicos del planeta. Vivimos la fase del "capitalismo del desastre", debido a su doble crisis económica y ecológica. La menor disponibilidad de agua dulce a nivel mundial, y la privatización de los recursos acuíferos, se está convirtiendo en una crisis socio-ambiental de proporciones espantosas. La superación de estas crisis, debe partir de nuevas relaciones sociales, construidas a partir de las resistencias y el cuestionamiento, la crítica intelectual y política y nuevas prácticas que anticipen la superación de las relaciones existentes.
Palabras-clave: Agua; Recurso Vital; Mundialización; Crisis Económica y Ecológica.

Abstract

According to historian Fernand Braudel, since the 15th century, globalization is part of capitalism, the world capitalist economy, to extend to the whole planet, facing the edge of the planetary ecosystem, destabilized by a rampant productivism. At present, the neo-liberal economic growth is carried out mainly in terms of a growing contradiction between the imperialist capitalism and the environment; a contradiction that becomes more apparent as the size of the global capitalist economy begins to rival the planet biogeochemical basic processes. Live the phase of "disaster capitalism", due to its dual economic and ecological crisis. Lower availability of fresh water around the world, and the privatization of water resources is becoming a social-environmental crisis of appalling proportions.
Keywords: Water; Vital Resource; Globalization; Ecological and Economic Crisis.

GARCÍA, María Edit L. El agua, ¿recurso vital escaso? Meridiano: Revista de Geografía, Buenos Aires: Centro Humboldt, n. 2, p. 259-275, oct. 2013.


Publicación más buscada

DE MARX A LÊNIN: a categoria de “formação econômico-social” | Emilio Sereni (tradução de Nathan Belcavello de Oliveira)

Trata-se de minucioso trabalho etimológico e elaborada pesquisa epistemológica sobre a categoria de formação econômico-social, desde sua origem conceitual na obra de Marx, perpassando, basicamente, por Lênin. Analisa e debate a (não) utilização do termo entre exponentes marxistas, bem como restaura sua importância chave, sobremodo na historiografia e sociologia, apresentando a concepção como fundamental dentro da dialética materialista histórica, alçando-a a categoria basilar enquanto unidade e totalidade da vida social com suas diversas esferas (econômica, social, política e cultural). Ou seja, síntese da relação entre a estrutura e da superestrutura no processo histórico. Debate fundamental, a nosso ver, para a contribuição de Milton Santos na Geografia. Palavras-chave: Formação Econômico-Social; Totalidade; Marx; Lênin; Materialismo Histórico. Abstract   It is thorough research etymological and epistemological on the category of social-economic formation, from its conceptual or...

POR UNA ANDRAGOGÍA CRÍTICA GEOGRÁFICA: perspectivas y retos de la enseñanza de Geografía para adultos | Nathan Belcavello de Oliveira

La Andragogía es una metodología de enseñanza-aprendizaje que reconoce las particularidades del adulto, distinguiéndose de la Pedagogía, orientada a la enseñanza infanto-juvenil. A partir de una lectura crítica, puede transformar la educación de adultos al priorizar su autonomía, experiencias y necesidades inmediatas, ofreciendo un camino efectivo para el trabajo docente, en especial en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), promoviendo un proceso de enseñanza-aprendizaje contextualizado y participativo. En este sentido, la Geografía, al estudiar las relaciones entre sociedad y ambiente en la constitución del espacio geográfico, ofrece aportes esenciales a la Andragogía Crítica. Su enfoque en temas como el trabajo y las dinámicas espaciales permite conectar la enseñanza-aprendizaje con la realidad de los estudiantes, haciéndolo más significativo. Al trabajar con habilidades prácticas – como la lectura de mapas y el análisis de datos espaciales – puede aplicarse al cotidiano, desde la...

EDITORIAL: 30 AÑOS DEL CENTRO HUMBOLDT Y LA RETOMADA DE MERIDIANO | Omar Horacio Gejo y Nathan Belcavello de Oliveira

El año 2025 marca el 30º aniversario de la fundación del Centro de Estudios Alexander von Humboldt (CeHu), una asociación libre de individuos para hacer Geografía, con sede en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. A principios de 1995, algunos de los futuros miembros del CeHu participaron en un Encuentro Nacional de Profesores de Geografía, realizado en Villa Carlos Paz, Provincia de Córdoba, en el marco de una ofensiva legitimadora de la "reforma educativa". Como resultado de la experiencia en la Provincia de Córdoba, se aceleró la decisión de realizar algunas tareas básicas para responder a estas preocupaciones centrales, intentando movilizar los recursos de nuestra comunidad y generando, para ello, un grupo orgánico para la acción colectiva. Así surgió, de forma concomitante a la fundación del CeHu, Meridiano – Revista de Geografía, concebida como vehículo de comunicación y punto de apoyo para desarrollar un trabajo organizativo de largo plazo. La revista contó co...